Hver sten er et vidne. Den har ligget et andet sted, og den har været noget andet. Her lærer du at afhøre den: se efter, lav prøverne, og sig hvad du tror, og hvorfor.
Her er tre sten. De er fotograferet på samme måde og i samme lys.
Hvilken af dem hører ikke til, og hvorfor?
Der er ikke ét rigtigt svar. Der er mindst tre gode. Uenigheden er hele øvelsen, så tal om det, før I går videre.
Gå ud og saml én sten. Den skal kunne ligge i en hånd. Tag den med ind.
Har din lærer lagt sten frem fra skolens samling, så vælg én af dem. Resten af forløbet handler om din sten.
Du behøver ikke bruge fagord endnu. Dem får du i trin 2. Skriv det, du faktisk kan se.
At kigge er ikke det samme som at se. En geolog kigger efter seks bestemte ting, og når du kender dem, kan du beskrive hvilken som helst sten.
Det er det bedste og billigste trick i geologi. En tør sten er grå og kedelig. En våd sten viser hver eneste krystal. Prøv skyderen her, og prøv det bagefter med din egen sten under vandhanen.
Tegningerne her er lavet til siden. De viser princippet, men de kan ikke erstatte en rigtig sten under en dråbe vand. Det tager ti sekunder at prøve.
Nu laver du forsøgene, før du får at vide, hvad familierne hedder. Det er den rigtige rækkefølge: man måler først og navngiver bagefter.
Hårdhed er ikke, hvor svær en sten er at knuse. Hårdhed er, hvad der kan ridse hvad. Vælg en sten, tag et værktøj, og træk det hen over den.
Skalaen hedder Mohs' hårdhedsskala og går fra 1 til 10. Du skal ikke lære de ti navne udenad. Du skal kunne sige: en nøgle kunne ikke ridse den, altså er den hårdere end 5,5.
Træk stenen hen over hvidt, uglaseret porcelæn, og se hvilken farve pulveret har. Stregen kan have en helt anden farve end stenen.
Har I svovlkis i samlingen: slå to stykker mod hinanden eller mod flint. Det gnistrer, og det lugter af svovl. Gør det ved et vindue.
Alle sten på Jorden hører til én af tre familier. Forskellen er ikke, hvad de er lavet af. Forskellen er, hvordan de blev til.
Tre livshistorier:
Femten sten, du kan møde i dansk grus. Hold musen over, eller tryk. Tryk på en overskrift for kun at se den ene familie.
Hold musen over en sten, eller tryk på den. Så folder den modsatte halvdel af pladen sig ud som et kort over stenen. Tryk igen på den samme sten for at lukke kortet.
Ni sten, som de fleste skolesamlinger har, og som dækker alle tre familier. Hver af dem lærer en ny prøve. Er der ikke en samling på skolen, kan de fleste af dem findes i en spand grus fra den nærmeste grusgrav.
Til læreren: det er de ni, der skal lægges frem. Er der kun tid til seks, så tag de tre øverste i hver familie.
Sortér spanden med grus i tre bunker. Der bliver en fjerde bunke med dem, I ikke kan blive enige om. Den er den vigtigste. Gem den.
Nu er pladen tom. Stenene ligger i en rodet bunke nedenunder, uden navne. Din opgave er at sortere dem i de tre familier.
Nu kan du bruge den som opslagsværk i resten af forløbet.
Det er begrundelsen, der tæller, ikke navnet. Skriv også, hvad du er i tvivl om. Tvivl er ikke en fejl.
Stentavlen er bygget efter forbillede af den rigtige Stentavle på Stensletten i Tarup-Davinde ved Odense, hvor stenene kan tages i hånden. Vil du læse mere om geologien, har Junior-Geologerne, som er lavet af GEUS og universiteterne, en lektion om bjergartscyklus og en om mineraler.
Finder du en fejl, eller har du en idé, der gør siden bedre, så skriv til . Rettelser er velkomne, og de bliver lavet. Om siden